市一院“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論專題講座”——開講啦

2017-01-16 文章來源： 馮玉梅

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規(guī)培情景教學(xué)——《問診技巧》會場

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?? 1月13日，根據(jù)南陽市第一人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)三年六層級進(jìn)階教學(xué)計(jì)劃及課程安排，在我院門診11樓教室，科教科組織了一場別開生面的規(guī)培情景教學(xué)——《問診技巧》，由醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論組組長、腎病內(nèi)科主任宋明愛擔(dān)任主講。2015級、2016級規(guī)培學(xué)員及部分實(shí)習(xí)、進(jìn)修學(xué)生參加學(xué)習(xí)。
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宋明愛主任作專題授課

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?? 上半場，宋明愛主任通過精心制作的PPT課件，從“理解問診的概念及其重要性、牢記問診的內(nèi)容、掌握問診的方法、注意問診的技巧和事項(xiàng)、切記問診的要求、防范病史采集常見錯誤”等6個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
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?? 宋主任在講課中，著重就“問診的概念”、“怎樣做到系統(tǒng)全面問診”、“怎樣做到系統(tǒng)重點(diǎn)問診”、“問診的重要性”、“問什么？”、“怎么問？”、“問診的提綱”、“問診的技巧和要求”“問診的五個基本要素”等主題進(jìn)行交流，毫無保留的分享了她多年的臨床心得和經(jīng)驗(yàn)。
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宋明愛主任作問診技巧示范

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?? 下半場，宋主任以高血壓病人問診---示范，依據(jù)問診臨床情景和目的不同，采取互動式和啟發(fā)式教學(xué)，模擬問診場景，讓學(xué)員分別扮演患者和接診醫(yī)生，場上場下精彩互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。通過情景教學(xué)，使規(guī)培學(xué)員在輕松快樂的互動中，掌握了問診采集病史的技巧，拓寬了住院醫(yī)師臨床問診思路，提高了問診采集病史的能力。
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?? 本次“以案例為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)，通過組織學(xué)員情景模擬、分組討論、案例分析、師生互動等新型教學(xué)方式，將理論與臨床有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，提高了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，多層面提高教學(xué)質(zhì)量，提升規(guī)培效果，達(dá)到了教學(xué)目的。
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規(guī)培學(xué)員相互開展《問診技巧》情景模擬

?規(guī)培學(xué)員相互開展《問診技巧》情景模擬

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?? 相關(guān)鏈接：

??? 2017年，為進(jìn)一步加強(qiáng)我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，全面培養(yǎng)住院醫(yī)師的臨床思維能力、實(shí)踐能力、分析和處理臨床問題的能力，為住院醫(yī)師成長為合格臨床醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我院根據(jù)國家、省衛(wèi)計(jì)委關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理及教學(xué)工作要求，參照國家《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》總則，制定了《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)三年六層級進(jìn)階教學(xué)計(jì)劃》。課程設(shè)計(jì)以臨床實(shí)際需求為導(dǎo)向，圍繞思維訓(xùn)練、情境模擬教學(xué)、CBL及PBL教學(xué)、示范性教學(xué)查房、OSCE考核方法和人文培訓(xùn)等方面，結(jié)合現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩，組織開展規(guī)培系列精品授課，實(shí)現(xiàn)住院醫(yī)師“過程規(guī)范化，結(jié)果同質(zhì)化”的培訓(xùn)目標(biāo)。
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