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規(guī)培情景教學——《問診技巧》會場
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?? 1月13日，根據南陽市第一人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓三年六層級進階教學計劃及課程安排，在我院門診11樓教室，科教科組織了一場別開生面的規(guī)培情景教學——《問診技巧》，由醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共理論組組長、腎病內科主任宋明愛擔任主講。2015級、2016級規(guī)培學員及部分實習、進修學生參加學習。
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宋明愛主任作專題授課
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?? 上半場，宋明愛主任通過精心制作的PPT課件，從“理解問診的概念及其重要性、牢記問診的內容、掌握問診的方法、注意問診的技巧和事項、切記問診的要求、防范病史采集常見錯誤”等6個方面進行了詳細講解。
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?? 宋主任在講課中，著重就“問診的概念”、“怎樣做到系統(tǒng)全面問診”、“怎樣做到系統(tǒng)重點問診”、“問診的重要性”、“問什么？”、“怎么問？”、“問診的提綱”、“問診的技巧和要求”“問診的五個基本要素”等主題進行交流，毫無保留的分享了她多年的臨床心得和經驗。
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宋明愛主任作問診技巧示范
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?? 下半場，宋主任以高血壓病人問診---示范，依據問診臨床情景和目的不同，采取互動式和啟發(fā)式教學，模擬問診場景，讓學員分別扮演患者和接診醫(yī)生，場上場下精彩互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。通過情景教學，使規(guī)培學員在輕松快樂的互動中，掌握了問診采集病史的技巧，拓寬了住院醫(yī)師臨床問診思路，提高了問診采集病史的能力。
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?? 本次“以案例為導向的情景模擬教學，通過組織學員情景模擬、分組討論、案例分析、師生互動等新型教學方式，將理論與臨床有機結合，寓教于樂，提高了學員學習興趣，多層面提高教學質量，提升規(guī)培效果，達到了教學目的。
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規(guī)培學員相互開展《問診技巧》情景模擬
?規(guī)培學員相互開展《問診技巧》情景模擬
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?? 相關鏈接：
??? 2017年，為進一步加強我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，全面培養(yǎng)住院醫(yī)師的臨床思維能力、實踐能力、分析和處理臨床問題的能力，為住院醫(yī)師成長為合格臨床醫(yī)生打下堅實的基礎，我院根據國家、省衛(wèi)計委關于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理及教學工作要求，參照國家《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內容與標準（試行）》總則，制定了《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓三年六層級進階教學計劃》。課程設計以臨床實際需求為導向，圍繞思維訓練、情境模擬教學、CBL及PBL教學、示范性教學查房、OSCE考核方法和人文培訓等方面，結合現(xiàn)場學習觀摩，組織開展規(guī)培系列精品授課，實現(xiàn)住院醫(yī)師“過程規(guī)范化，結果同質化”的培訓目標。
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