立足崗位，回眸“2013”—— 兒一科李世義滿一年述職報告
2014-01-28 文章來源：
李世義
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? ?大家好！我叫李世義，在兒一科工作一年了。一年，時間可以在我身上縮成一個點，名字叫護理。一年，時間又可以在我身上連成一條線，名字叫學(xué)習、叫成長，又叫一場領(lǐng)悟。
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? ?才來兒一科的時候，看著技術(shù)操作嫻熟的老師們，心里真是羨慕的不得了，也常常問自己什么時候才可以達到這樣的水平。但我知道，這是一個過程。開始的時候需要做的不是一味的望著目標，而是要一步一步的朝著目標去邁開腳步。
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? ?記得開始的時候自己當班，扎一個針都要花費較長的時間。有一次晚上來一個病人，然后跟了好幾個家屬，家屬特別著急，來見到我就說：護士護士，快！我們小孩發(fā)燒，快給我們輸水。我見家屬著急就趕緊給小孩稱了體重拿上體溫計去找醫(yī)生，沒一會他們抱著小孩過來，其中一個家屬就很生氣很厲害的說：我們小孩都燒成這樣了還問這問那，還不立馬給我們輸水，我們小孩要是嚴重了怎么怎么，我知道自己扎針不夠熟練，看這種情況就立馬請監(jiān)護室的老師出來幫忙，我去準備東西，然后很快的給小孩輸上液體安排好房間。剛停下來要繼續(xù)給那小孩處理醫(yī)囑，那個原本很生氣的家屬又過來道歉說：很不好意思，剛才是太著急了，這會輸上水了就放心了。后來閑下來自己就想到：熟練的技術(shù)操作是多么重要啊，也在心里暗暗下定決心，一定要通過不斷的學(xué)習揣摩去實現(xiàn)這樣一個目標?，F(xiàn)在，自己當班的時候來幾個病人基本上自己就可以處理過來，偶爾會有其他科室讓幫忙扎針的情況，當自己順利幫別人扎上針并得到認可的時候，心里還是會很開心。我知道，這不僅僅是因為得到認可的滿足，更是看到自己進步的喜悅。
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? ?還有一次自己值班查房的時候，一個小孩是經(jīng)過幾天治療后，本來病情好轉(zhuǎn)了又突然反復(fù)，不怎么吃東西，精神還不好等等，家屬非常擔心，我就耐心的聽家屬傾訴并且一一給他們講解一些相關(guān)的知識和對癥處理方法，然后出病房的時候家屬就跟著把我送出來然后說謝謝，靜下來的時候就想，這是剛好我知道，有這些知識積累，如果不知道、說不出來什么，那讓人家以后還怎么相信我呢。所以我必須不斷增加自己的知識積累，讓課本上的東西融入到生活里并在生活里得到延伸。
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? ?回顧一年的工作時光，有辛苦、有滿足；有委屈、有快樂；有疼痛、有溫暖?？墒钱斎缃駮r光推移沉淀，當我靜下來去寫這一年的感受和總結(jié)，當一種強烈的溫暖在我心底里蕩漾。我知道，這是我所在的兒一科所賜予我的，更是這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師們所賦予我的。
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? ?記得才來兒一科，自己每天都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕老師教了自己，自己卻還記不住或者做不好，也擔心各種專科臨床操作知識一下?lián)涿娑鴣碜约簳G東落西，沒想到我所擔心的老師都知道，她們幫助我和我一起制定計劃，并不知疲倦的一步一步讓我領(lǐng)會要領(lǐng)，讓我很快的適應(yīng)了單獨倒班的各項流程。如今，通過實踐積累，自己也可以很順利流暢的完成各班職責。
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? ?還有每隔一段時間護士長就帶領(lǐng)我們這幾個低年資的護士進行技術(shù)或者理論培訓(xùn)，細心的給我們授課。主任護士長也常組織科室所有人員一起學(xué)習其他醫(yī)院兒科一些優(yōu)秀的治療、溝通方法。然后下班后我也會自己再反復(fù)的查看課本，把知識不斷細致化、深入化。
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? ?每個成長的階段總會有一些抹不去的情節(jié)、故事、人物。一年的時光就這樣以迅雷不及掩耳的速度飛馳而過，這個關(guān)于我的成長與進步的過程，抹不去的是科室領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們在這一年給我的指導(dǎo)和幫助。真的謝謝你們，謝謝你們讓我從對工作的陌生走上熟悉，讓我漸漸的適應(yīng)獨立工作，漸漸的基本功得到一個提升，漸漸的領(lǐng)會與不會表達的孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^其他方式進行病情的交流、如何通過觀察感知他們的不適，漸漸的能更好的與患兒家屬進行有效溝通、漸漸的增長了我的知識面豐富了我的閱歷。
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? ?我也知道，自己還有很多的不足，基本功需要進一步的扎實，對危重患兒的處理上還有很多的欠缺。
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? ?沒有最好，只有更好?？吹阶陨淼牟蛔悖粫屛腋用靼讓W(xué)習的重要性。我會努力，讓自己在以后的工作里做的更好，謝謝大家！
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