官方公眾號
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?? 7月10日下午，醫(yī)院在五樓禮堂組織召開了全院中層會議，會議宣讀了醫(yī)院紀委相關文件，醫(yī)院領導班子就分包科室階段工作情況進行反饋和匯報，賀利民院長結合黨的群眾路線教育實踐活動和深入推進醫(yī)院“三甲”創(chuàng)建工作作重要講話，醫(yī)院領導班子全體成員、全院班組長以上科室中層管理干部、科室“十大員”和“三甲員”參加會議。
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?? 醫(yī)院黨委書記夏明迅主持會議，首先，樊斌副書記分別宣讀了《南陽市第一人民醫(yī)院黨政主要領導干部“四不直接分管”制度》、《南陽市第一人民醫(yī)院黨政主要領導干部民主決策末位表態(tài)制度》、《南陽市第一人民醫(yī)院“三重一大”制度》文件，醫(yī)院紀委書記翟磊宣讀了《南陽市第一人民醫(yī)院紀委關于轉發(fā)〈中共南陽市臥龍區(qū)紀委轉發(fā)〈中共南陽市紀委關于印發(fā)〈關于嚴格規(guī)范黨和國家工作人員操辦婚喪喜慶等事宜的暫行規(guī)定〉的通知》文件。
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?? 醫(yī)院李天慧副院長、單銘銘副院長、院領導張琳琳、院領導張欽昌、院領導楊朝恒、樊斌副書記、紀委書記翟磊、院領導馬磊、院領導仝戈人分別就近階段院領導分包臨床科室工作情況進行了匯報。匯報中，院領導班子成員共同指出，在與分包科室管理中，通過分別采取與科室集中座談、參加科室晨會、查房，以及同科主任、護士長和業(yè)務骨干、科室“十大員”談心交流，對分包科室全面工作進行引導、教育、支持、管理、協(xié)調(diào)、評價考核和改進，均深有感觸，指出院領導、行政職能科室分包臨床科室管理模式受到了廣大臨床科室的歡迎，分包科室管理模式在原有管理模式上，縱向與橫向管理相結合，形成醫(yī)院共同參與、齊抓共管、拾漏補缺的良性管理局面，同時對院領導和行管職能科室也是一種敦促，轉變了觀念，主動服務臨床，撲下身子走向基層，發(fā)現(xiàn)很多問題，自身也受益很多，由此對自身能力也提出了更高的要求。醫(yī)院領導班子成員還就分包科室“三甲”創(chuàng)建工作、“十大員”管理工作等進行了系統(tǒng)性反饋，在匯報科室管理亮點同時，認為科室創(chuàng)建存在的共性問題有：醫(yī)務人員“三甲”創(chuàng)建應知應會知識掌握薄弱、科室間溝通學習還待加強、創(chuàng)建資料不能很好在管理中運用等，從不同管理角度進行了剖析和評價，同時對行政職能科室分包管理工作進行了點評，并提出了期望。
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?? 賀利民院長在認真聽取院領導班子開展分包科室工作情況發(fā)言后作出重要講話。指出，院領導班子分包科室工作匯報內(nèi)容全面詳盡，同時也展示了院班子成員管理能力、領導方法和語言表達能力，相信大家聽后都收獲不小，本次會議內(nèi)容涵蓋廣，要求各科室從5個方面進行認真加以梳理：一是明確當前在河南省范圍之內(nèi)開展的第二個階段黨的群眾路線教育實踐活動的核心內(nèi)容、重要任務和進展步驟。二是結合黨的群眾路線教育實踐活動，明確領導干部的工作方法和落實“四風”過程中對領導干部的要求和規(guī)定。醫(yī)院黨政主要領導干部“四不直接分管”制度和民主決策末位表態(tài)制度、醫(yī)院“三重一大”制度、黨和國家工作人員操辦婚喪喜慶等事宜的暫行規(guī)定，均是結合領導干部在反對“四風”和改進工作作風方面新的要求，要積極轉變管理理念和工作作風，認真落實各項制度和規(guī)定；三是明確醫(yī)院近階段來在落實創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院中領導方法和管理機制的改進與變化，并積極適應?？剖摇笆髥T”工作制度、臨床科室“35問”、行管科室“12問”、“三甲”創(chuàng)建十個緊密結合，都是醫(yī)院管理機制的創(chuàng)新，特別是院領導、行政職能科室分包臨床醫(yī)療科室工作制度，通過縱橫結合，交叉管理防止管理漏洞，同時也是對院領導班子和行政職能科室的鍛煉過程，醫(yī)院將進行常態(tài)化考核，通過發(fā)放測評表，讓全院科室對分包院領導和職能科室工作態(tài)度、效果、工作方法、能力和成效進行反向評價；四是明確當前主要的核心任務——“三甲”醫(yī)院創(chuàng)建?！叭住眲?chuàng)建要靠實力、管理效果和客觀評價，創(chuàng)建工作要做到扎實、有成效。五是明確科研創(chuàng)新是醫(yī)院長遠、可持續(xù)發(fā)展的基礎。質(zhì)量是核心，醫(yī)療業(yè)務技術水平和能力是醫(yī)院發(fā)展的靈魂，科研是醫(yī)院明天?？浦魅魏蛯W科帶頭人要高度重視科研創(chuàng)新，統(tǒng)一科室思想，積極發(fā)揮科研創(chuàng)新主觀能動性，提高科研論文發(fā)表的檔次和質(zhì)量，帶動科室人員積極撰寫論文，勇于承擔國家級、省級科研課題，共促醫(yī)院學術科研水平不斷提高。
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?? 賀院長結合院領導班子分包科室反饋情況，對當前醫(yī)院核心任務—“三甲”創(chuàng)建工作存在的十個問題，進行了重點強調(diào)：1、全院各科室發(fā)展創(chuàng)建工作成效不平衡。通過反饋，表揚了很多科室，但無形中也批評了很多科室，科室創(chuàng)建工作存在參差不齊、不平衡、不一致，有的達標，有的存在不足。要進一步完善科室創(chuàng)建資料，運用PDCA等管理工具不斷改進?？浦魅?、護士長要自覺主動積極投入“三甲”創(chuàng)建，身體力行，提高每一個職工和干部的政治思想、組織紀律、工作能力、管理經(jīng)驗、業(yè)務技術以及服從和執(zhí)行力，工作好的繼續(xù)保持，不好的也不要氣餒，總結教訓，借鑒好的經(jīng)驗，鼓舞士氣，迎頭趕上；2、創(chuàng)建“三甲”在科室內(nèi)部人員的思想重視程度的不平衡。個別科室人員對“三甲”創(chuàng)建無動于衷，推推動動或推而不動，科室內(nèi)部思想不統(tǒng)一，認識不齊?？剖夜芾砣藛T一定要把這個問題分析認識透徹，統(tǒng)一科室人員思想，充分認識“三甲”創(chuàng)建與科室中每一個人的利害關系，與每個人在科室中間和科室在醫(yī)院未來發(fā)展中的前途、方向、目標、榮辱感等緊密結合起來。3、對創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院標準學習不深、不透，不能很好地結合科室和醫(yī)院工作，具體分解、牢記創(chuàng)建各條款中與科室之間的緊密結合和任務?？浦魅巍⒆o士長首先要認真學習和通讀創(chuàng)建標準，多學習、多掌握、多領會，積極學習請教，做到綱舉目張，清清楚楚明明白白指導下屬工作；4、科室領導干部在創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院中不能很好利用科室每個工作人員和團隊的積極性，以及醫(yī)院創(chuàng)建中提供的方法和措施解決存在的問題?？剖摇笆髥T”制度、臨床科室“35問”、職能科室“12問”都是幫助科主任解決創(chuàng)建的具體方法和措施，對科室管理起到事半功倍作用。要調(diào)動全科人員積極性，層層分工，人人負責，做到千斤重擔大家挑，人人肩上有目標，科室管理概念清晰、工作明確、工作質(zhì)量達到標準；5、創(chuàng)建“三甲”過程中對每一個需要落實的問題，還沒有很好的應用PDCA的方法來解決。質(zhì)量貫穿于醫(yī)院管理的方方面面，每個質(zhì)量管理環(huán)節(jié)都需要PDCA管理 ，包括醫(yī)院管理會議中接受教育的思想覺悟和管理水平、方法、措施，以及認識問題都可以用PDCA的方法來逐步提高，找出解決問題的方法，這也是管理隊伍管理能力不斷提高的體現(xiàn)?？浦魅?、護士長要善于用質(zhì)量管理工具去做好科室工作；6、沒有很好的對“三甲”創(chuàng)建階段性問題進行盤點整理。科室管理人員要了解掌握科室存在的主要問題和次要問題，清楚明白掌握存在的缺陷，哪些地方需要長期監(jiān)管和改進，盤點做到心中有數(shù)，有思路的解決問題；7、打破封閉思維，善于向他人學習在創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院中的經(jīng)驗。科主任、護士長要積極向先進科室學習，向業(yè)務科室、三甲辦學習指導，進行廣泛的內(nèi)外、上下信息交流，更好的領導科室創(chuàng)建；8、科室在創(chuàng)建“三甲”資料準備過程中沒有活用到科室管理中。要將“三甲”創(chuàng)建工作前后貫通、上下貫通、內(nèi)外貫通，形成橫縱相互交叉的相互運用，工作做到有靈有魂；9、進行創(chuàng)建“三甲”階段性總結，更加清醒的看到創(chuàng)建步驟完成到哪里。要對科室階段性全面整體系統(tǒng)的工作進行總結，并告知科室人員，進而端正態(tài)度，規(guī)范行為；10、運用“三甲”創(chuàng)建標準上每一個項目的評分標準開展經(jīng)常性的自評和分析，找準定位，認真持續(xù)改進，不斷提升科室創(chuàng)建能力，共同促進醫(yī)院“三甲”創(chuàng)建工作再上新的臺階。
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