用“心”護(hù)理，重獲“心”生 ——我院護(hù)理部開展院級規(guī)范化護(hù)理教學(xué)查房活動(dòng)

2024-03-25 文章來源： 南陽市第一人民醫(yī)院

為進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，提升臨床護(hù)士評判性思維能力,保障護(hù)理安全，南陽市第一人民醫(yī)院心血管系統(tǒng)在護(hù)理部的組織下于2024年3月25日下午3點(diǎn)在7號(hào)樓5樓會(huì)議室進(jìn)行2024年第一次院級護(hù)理教學(xué)查房。本次查房蒞臨現(xiàn)場的專家有護(hù)理部副主任郭俊宇、內(nèi)科系統(tǒng)總護(hù)士長吳芳；特別邀請內(nèi)分泌科護(hù)士長蔡金桂、血管外科護(hù)士長張忠曉；心血管護(hù)理學(xué)組各科護(hù)士長及骨干護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、實(shí)習(xí)生等五十余人。本次護(hù)理查房由心血管護(hù)理學(xué)組完成，馬艷偉護(hù)士長主持。

本次護(hù)理查房由匯報(bào)病例、護(hù)理查體、病例討論、專家點(diǎn)評四部分組成。此次護(hù)理教學(xué)查房圍繞一例急性冠脈綜合征患者而展開，目的一是提高新入職護(hù)士、護(hù)理實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的臨床能力，通過護(hù)理教學(xué)査房，實(shí)現(xiàn)新入職護(hù)士、護(hù)理實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，鞏固和深化基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的方法和嚴(yán)格的要求分析和解決臨床護(hù)理問題的能力。二是提升臨床護(hù)理帶教老師的教學(xué)能力通過護(hù)理教學(xué)查房，增強(qiáng)臨床護(hù)理帶教老師的帶教意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高護(hù)理帶教老師的教學(xué)技能和水平。

馬艷偉護(hù)士長首先對查房活動(dòng)的流程進(jìn)行簡介，在各個(gè)環(huán)節(jié)中希望各位老師共同探討，積極提出問題和建議。并代表心血管護(hù)理學(xué)組對護(hù)理部的組織與安排表示感謝。

首先有心血管內(nèi)一科責(zé)任護(hù)士白素雅在指導(dǎo)老師馬寧、李玉云的帶領(lǐng)下進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的體格檢查。

接下來責(zé)任護(hù)士白素雅以PPT的形式向大家匯報(bào)了病例：患者診斷：急性冠脈綜合征、高血壓病、糖尿病、下肢動(dòng)脈閉塞、頸動(dòng)脈狹窄。責(zé)任護(hù)士從一般資料、現(xiàn)病史、既往史、主要陽性體征、輔助檢查異常項(xiàng)目及結(jié)果出發(fā)，詳細(xì)闡述了患者病情的演變、診療護(hù)理過程；帶教老師馬寧對急性冠脈綜合征的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)講解。

匯報(bào)結(jié)束后在馬艷偉護(hù)士長的帶領(lǐng)下在場老師就該患者在診療護(hù)理過程中存在的各種問題和檢驗(yàn)檢查結(jié)果，展開激烈討論并發(fā)表了?？菩杂^點(diǎn)和建議：其中吳芳總護(hù)士長根據(jù)患者頸動(dòng)脈狹窄情況給予相關(guān)知識(shí)講解并對患者的活動(dòng)、病情觀察等給予相應(yīng)的指導(dǎo);蔡金桂護(hù)士長根據(jù)患者的飲食習(xí)慣、血糖情況從患者的飲食、用藥、運(yùn)動(dòng)等方面給予分析指導(dǎo);張忠曉護(hù)士長對下肢動(dòng)脈閉塞癥相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，同時(shí)結(jié)合患者查體情況對患者存著的潛在并發(fā)癥的預(yù)防進(jìn)行闡述。

內(nèi)科系統(tǒng)總護(hù)士長吳芳對本次查房進(jìn)行總結(jié)：她對此次查房活動(dòng)中護(hù)理團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)熱情表示肯定。同時(shí)也對此次查房的問題討論環(huán)節(jié)邀請的護(hù)理專家們誠懇并且專業(yè)的點(diǎn)評表達(dá)了衷心的感謝。

     護(hù)理部郭俊宇主任就本次查房進(jìn)行點(diǎn)評，首先肯定了此次查房病例選擇得當(dāng)、能夠圍繞難點(diǎn)解決患者實(shí)際問題。另外，對此次查房中存在的一些不足也提出了寶貴的意見和建設(shè)性的建議，她強(qiáng)調(diào)通過深入透徹的學(xué)習(xí)，才能找到患者的護(hù)理問題所在，通過多學(xué)科相互學(xué)習(xí)，組建醫(yī)護(hù)聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，在患者管理過程中發(fā)揮專科護(hù)士作用，提升全院護(hù)理質(zhì)量，保障患者安全，更好地為患者服務(wù)、體現(xiàn)護(hù)士價(jià)值。

護(hù)理教學(xué)查房有利于提高臨床護(hù)士?？评碚撝R(shí)，構(gòu)建臨床評判性思維，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升護(hù)理質(zhì)量，推動(dòng)護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量發(fā)展。本次臨床護(hù)理教學(xué)查房應(yīng)用教學(xué)查房程序，對急性冠脈綜合征患者的查體、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)及方法進(jìn)行深入討論，總結(jié)、分析護(hù)理過程的重難點(diǎn)，意是促進(jìn)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足、相互取長補(bǔ)短。

路雖遠(yuǎn)，行則將至。相信在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我院護(hù)理人員將不斷鉆研、精益求精，為廣大患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。