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在肝膽外科的實習生活即將結束,作為我實習的第一個科室,這段時間的學習與實踐讓我對這個專業(yè)領域有了更加深入的了解,在這里的每一天,我覺得都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。
——實習護士常思佳
肝膽病診療中心外科病區(qū)作為一個專門處理肝臟、膽道、胰腺等器官疾病的科室,其涉及的疾病種類繁多,手術操作復雜,對醫(yī)護人員的專業(yè)要求極高。實習伊始,我有膽怯、有擔心,既怕與帶教老師相處不好,又怕病人家屬的不信任。在醫(yī)院的每一項操作對我來說都是一場挑戰(zhàn)。周亞欣老師用一個個帶著鼓勵與笑意的眼神給了我信心,用一次次詳細耐心的指導給了我底氣,我昂首闊步踏進病房,掃碼、核對名字、調滴速,再次核對,這些動作一氣呵成。站在我身后的周亞欣老師驕傲的回應著病人家屬的詢問“是呀,這是我的學生!”在老師一次次的肯定和家屬一聲聲的稱贊中,我的心也逐漸安定下來。
熟悉了幾天,我開始上手一些別的操作。測血糖,肌肉注射等,周老師都是手把手的教,一次次的慢動作回放,讓我在感激老師們的同時,也不斷地提升著自己。功夫不負有心人,很快,我就可以熟練地端著治療盤穿梭在各個病房,把每個患者的訴求、狀態(tài)都記在心里,盡自己的努力為他們分憂解痛?!鞍パ剑龅恼婧?,小姑娘學的真快!”每次圓滿完成護理操作后聽到患者、家屬的贊嘆,我都提醒自己:這不是驕傲的資本,而是前進的動力。
第三周了,我開始學著跟老師接手術,給病人吸氧、連接心電、掛引流袋,慶幸自己能幫上忙的同時,我也認真地記錄著每一個患者的狀態(tài),誰的血糖高了,誰的血壓有些問題了,我都會及時匯報,慢慢地獲得了病人家屬的信任。愛是相互的,他們看見忙碌的我會問我吃飯了沒?發(fā)現我還有操作不熟練的地方,會笑著鼓勵我。此外,我還參加了幾次護理病例的討論會,我看著陶老師精彩細致地講解,想到平時她為患者們進行護理時的無微不至,那一刻我突然明白:想要當好一個護士,必須眼觀六路、耳聽八方,將病人的一切看在眼里,記在心里。
實習是職業(yè)生涯的起點,是角色轉換的中轉站,更是自我實現的必經之路。我滿懷期待乃至迫切希望自己能夠通過這一年的實習,從象牙塔里不諳世事的學生蛻變成一名獨當一面的護理工作者。為此,我會加倍努力!
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