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作為急診科醫(yī)生,忙碌和緊張是我們?nèi)粘9ぷ骼锏年P(guān)鍵詞。步履匆匆之時,我們時常在想,工作之余除了自學(xué),該如何提升自己的專業(yè)技能?近日,恰逢急診科領(lǐng)導(dǎo)針對醫(yī)護人員制定了“急診急救及搶救技能365培訓(xùn)計劃”,組織大家進(jìn)行知識技能培訓(xùn),這使我們十分欣喜。這是一次提升我們臨床急救能力與實踐水平的好機會,也幫我們檢驗了自己的學(xué)習(xí)能力和救治水平。
在這次培訓(xùn)中,科室里的同事備課都很充分,內(nèi)容豐富多彩,有較高的針對性和實用性,理論知識以急診病種搶救流程和心電監(jiān)護儀、復(fù)蘇機、呼吸機、洗胃機等急診科常用儀器的使用方法及相關(guān)注意事項為主,還有各種實踐操作和現(xiàn)場考核。不僅幫我們復(fù)習(xí)了往常所學(xué)的知識與操作手法,也使我們從實踐中獲得了許多新感悟。往昔所學(xué)知識,一旦疏于練習(xí)就易生疏,作為急診醫(yī)生,平時不僅要勤奮,更要追求學(xué)無止境的精神,促使自己不斷進(jìn)步。
培訓(xùn)過程中,令我們印象深刻的是急診科主任吳金海在教學(xué)時講的一段話,使我們受益匪淺。他說:“高質(zhì)量、高成功率的搶救效果,來自于醫(yī)護人員平時的反復(fù)培訓(xùn)和練習(xí)。但凡我們能為患者多爭取一秒救治時間,都是對生命的捍衛(wèi)和尊重。全科室人員只有嚴(yán)格按照‘365計劃’,不斷地學(xué)習(xí)與實踐操作,才能使我們在院前和院內(nèi)危重病人的搶救中從容不迫,使他們得到及時救治。”
在市一院,還有許多像吳金海老師一樣熱心為大家傳授臨床經(jīng)驗、講解醫(yī)學(xué)知識的良師益友。他們作為學(xué)科帶頭人,和我們并肩奮戰(zhàn)在臨床一線,憑借高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,帶領(lǐng)我們在精進(jìn)醫(yī)術(shù)、服務(wù)患者的道路上不斷求索。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,值得尊敬與欽佩。
雖然,我們只是在平凡崗位上工作的普通醫(yī)生,但我們將努力把培訓(xùn)課上的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不斷進(jìn)步的“柳葉刀”,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下,沿著前輩的腳步,為更多患者謀求健康福祉,用精湛的技術(shù)和醫(yī)德仁心,擦亮市一院“秉恒致醫(yī) 和精生命”的金字招牌,為健康臥龍的嶄新藍(lán)圖增添更多美麗的風(fēng)景。
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